居家創意空間美學上課第一天
上課第一天要講些啥麼是呢！總是每一次都得做課程內容的敘述與認識學員的相見歡的動作，當然還有相關於社大的一些遵守須知。
對我這心思有些善變的人，同樣的事務多做幾次就會發悶，所以總會盡量讓事務有些不同。不過認識學員的這件事是有趣的，因為不同人各自不同的動機，而我想知道的也就是來社大選這堂課的原因與何處來的訊息。
生活空間的玩具是不分年紀的，人都是需要釋放個性的。
第一堂課的事務內容：認識生活與定義
課程說了些啥麼？恐怕我又忘記了，但我知道我還是會說說釐清觀念的問題。
想起了一些事了，希望上課學員的耳朵與心思可以記的下來：空間舒適人就舒適，但空間舒適是啥麼？你可以知道嗎那是啥麼？那可以判斷出是啥麼嗎？家裡的事務最大的問題是啥麼？設計師要給你啥麼，但別跟我說風格喔！收納不是藏東西，而是生活中的實用活動，別讓傢具佔據人活動的空間，那活動空間或者空間感的因素事啥麼？；這個設計意義在哪？你可以和設計師對話些啥麼？或者可以完全理解自己的需求嗎？自己的生活的理想型態是啥麼？啥麼是風格？根本就沒風格，別以為雜誌或者設計師所說的風格就是風格了，坦白說那都不是你應該有的風格。那風格在哪？那不就是你的風格；為啥麼衣服可以這麼多不同，那為啥麼屋子大家都想要一樣的風格呢？不都是想要特色嗎？
沒有美德這件事，生活空間本就應該要舒適，而勸戒生活要忍耐、不要浪費（物質價值不是社會化價值）與改善不得是抑制人性的做法，而抑制人性嚮往才是沒有美德（若要為美德定義的話）。
所以，第一堂就給了學員的功課來做，認識自己、認識生活以及認識設計。如果不認識自己的生活，那要做啥麼室內設計；如果腦海理沒有想像的場景，只靠著雜誌來摹仿，這設計代表了啥麼！如果你只想要風格，那做出來的屋子一點也不是你的特色；如果你只要桌子、衣櫥這麼簡單，那設計師直接給你桌子、衣櫥就好，加上你指定雜誌一樣的風格，你覺得這設計還算是設計嗎？原來設計是這麼簡單。難怪，真的有一些人把設計師當作很容易的，也怪不得學苑有這麼多的授課，當作職訓。
活動是居家空間的主題，而使用性質影響居家的風格，但風格絕不是一般口耳的鄉村風或者極簡風或奢華風的意思，不是名詞拼湊出的風格。
知覺的重要性
有人提到習慣是設計的對象，而我卻說習慣不是設計的主要，因為那是可改變的動作與認知，所以不能當作設計對象，但是若涉及生理的動作機制時，那才算是設計的對象，所以設計師要給的是盡量的正確的知識、行為而不是習慣，不能錯誤習慣的定義，來違背設計給予正確的意義。因此，我會給予的是數據與生心理的需求活動的建議，若是習慣則是使用者自己本身的問題，是可以改變的，但習慣卻多數是偏執的。
這一堂重點是認識自己與生活，概論一下生活設計與人的關係。作業呢？就是寫一篇不論字數的自我生活、作息等等的內容，包括心情、想法、做事、感想、趣味、人生觀以及天馬行空的介紹，還有理想的生活形態等想像，當作設計對象的資料。
這些資料也是我現在在執行設計時的第一個動作，非常之重要，是讓設計者貼近生活與他人之間的互動的憑藉原因。
社大開始上課了！
上課第一天要講些啥麼是呢！總是每一次都得做課程內容的敘述與認識學員的相見歡的動作，當然還有相關於社大的一些遵守須知。
對我這心思有些善變的人，同樣的事務多做幾次就會發悶，所以總會盡量讓事務有些不同。不過認識學員的這件事是有趣的，因為不同人各自不同的動機，而我想知道的也就是來社大選這堂課的原因與何處來的訊息。
生活空間的玩具是不分年紀的，人都是需要釋放個性的。第一堂課的事務內容：認識生活與定義
課程說了些啥麼？恐怕我又忘記了，但我知道我還是會說說釐清觀念的問題。
想起了一些事了，希望上課學員的耳朵與心思可以記的下來：空間舒適人就舒適，但空間舒適是啥麼？你可以知道嗎那是啥麼？那可以判斷出是啥麼嗎？家裡的事務最大的問題是啥麼？設計師要給你啥麼，但別跟我說風格喔！收納不是藏東西，而是生活中的實用活動，別讓傢具佔據人活動的空間，那活動空間或者空間感的因素事啥麼？；這個設計意義在哪？你可以和設計師對話些啥麼？或者可以完全理解自己的需求嗎？自己的生活的理想型態是啥麼？啥麼是風格？根本就沒風格，別以為雜誌或者設計師所說的風格就是風格了，坦白說那都不是你應該有的風格。那風格在哪？那不就是你的風格；為啥麼衣服可以這麼多不同，那為啥麼屋子大家都想要一樣的風格呢？不都是想要特色嗎？
沒有美德這件事，生活空間本就應該要舒適，而勸戒生活要忍耐、不要浪費（物質價值不是社會化價值）與改善不得是抑制人性的做法，而抑制人性嚮往才是沒有美德（若要為美德定義的話）。
所以，第一堂就給了學員的功課來做，認識自己、認識生活以及認識設計。如果不認識自己的生活，那要做啥麼室內設計；如果腦海理沒有想像的場景，只靠著雜誌來摹仿，這設計代表了啥麼！如果你只想要風格，那做出來的屋子一點也不是你的特色；如果你只要桌子、衣櫥這麼簡單，那設計師直接給你桌子、衣櫥就好，加上你指定雜誌一樣的風格，你覺得這設計還算是設計嗎？原來設計是這麼簡單。難怪，真的有一些人把設計師當作很容易的，也怪不得學苑有這麼多的授課，當作職訓。
活動是居家空間的主題，而使用性質影響居家的風格，但風格絕不是一般口耳的鄉村風或者極簡風或奢華風的意思，不是名詞拼湊出的風格。知覺的重要性
有人提到習慣是設計的對象，而我卻說習慣不是設計的主要，因為那是可改變的動作與認知，所以不能當作設計對象，但是若涉及生理的動作機制時，那才算是設計的對象，所以設計師要給的是盡量的正確的知識、行為而不是習慣，不能錯誤習慣的定義，來違背設計給予正確的意義。因此，我會給予的是數據與生心理的需求活動的建議，若是習慣則是使用者自己本身的問題，是可以改變的，但習慣卻多數是偏執的。
這一堂重點是認識自己與生活，概論一下生活設計與人的關係。作業呢？就是寫一篇不論字數的自我生活、作息等等的內容，包括心情、想法、做事、感想、趣味、人生觀以及天馬行空的介紹，還有理想的生活形態等想像，當作設計對象的資料。
這些資料也是我現在在執行設計時的第一個動作，非常之重要，是讓設計者貼近生活與他人之間的互動的憑藉原因。
社大開始上課了！
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